11月16日，教育部印发通知，成立全国学生心理健康工作咨询委员会。该咨询委员会在教育部领导下，承担全国大中小学心理健康工作研究、咨询、监测、评估、科学普及、引领指导等职责。各工作片区将通过调研、科普宣讲、义诊等多种适宜方式，每学年至少组织一次覆盖所在片区省份的重大活动，对片区大中小学生心理健康状况进行一次评估。

（一）开展实践调查。组织专业力量，开发适合我国大中小学特点的心理健康测评工具库，建立完善的调研体系和监测机制，跟踪、监控和预测大中小学生心理健康状态，准确把握我国大中小学生心理健康状况。

（二）组织科学研究。针对新形势下大中小学心理健康工作面临的新情况、新问题，深入开展科学研究，解决新问题、总结新经验、探索新规律，促进各地和学校前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进学生心理健康工作。

（三）引领服务发展。坚持与时俱进，需求引领，整合多方资源，创新发展心理健康服务模式，为大中小学生提供更加专业、便捷和有效的心理健康服务。

（四）提供决策参考。做好重要决策、顶层设计的前期研究，为政策制订提供咨询和决策参考意见，服务建立健全具有中国特色、体现中国风格、符合中国文化心理和中国学生特点的学生心理健康工作体系。

（五）推动科普宣传。发挥专业优势，分类面向学生、家长、教师等群体进行科普宣传，为推进学生心理健康工作、开展相关研究和创新实践模式营造良好的社会氛围。

据了解，全国学生心理当学生出现心理危机问题时，教师应及时与家长沟通交流。片区省份的重大活动，对片区大中小学生心理健康状况进行一次评估，准确把握学生心理健康工作现状、发展动态、存在问题及工作建议。

为提升学生心理健康素养，促进学生全面发展，校安成长同样坚持健康第一教育理念，把心理健康工作摆在更加突出位置，致力于将心理健康教育融入教育教学、管理服务、学生成长各环节，全面提升学生心理健康水平，为培养担当民族复兴大任的时代新人而努力。

深圳爱马奇科技研发的校安成长APP微信推送新增的学生进出学校、宿舍的刷脸功能能够随时查看小孩每天在学校的状态，当天的心情变化，是否存在压力过大的情况，让家长和师长都能第一时间了解学生的当前心理状态，当学生出现心理危机问题时，教师应能够及时与家长沟通交流。

通过校安成长APP微信推送的这个新功能，家长和教师可以更全面地了解学生的心理状态，及时发现学生的心理危机问题并提供必要的帮助。同时，也能够帮助家长更好地关注、支持和照顾学生的心理健康。

同样，在学生学习成长过程中，校安成长“评价获积分，积分兑换礼品”双向激励新功能，学生通过成长评价系统获得积分，同时又可以用积分获得礼品，新功能上线更进一步促进学生全面成长，通过评价方式的转变让学生找到自己的闪光点！

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